NCERT 12th History Online Test Series

NCERT 12th HISTORY Online Test Series में कक्षा 12 की इतिहास विषय की पुस्तकों पर आधारित वस्तुनिष्ठ प्रश्नों का समावेशन किया हैं । NCERT History कक्षा 12 के ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न राजस्थान बोर्ड CBSE, Haryana Board व अन्य बोर्ड एग्जाम स्कूल व्याख्याता इत्यादि के लिए महत्वपूर्ण हैं । NCERT12th History Online Test में ऑब्जेक्टिव प्रश्नों को अधिक से हल कर आप बोर्ड परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त कर सकतें हैं । हमारे द्वारा ऑनलाइन टेस्ट का आयोजन किया जाएगा । कक्षा 12 हिस्ट्री टेस्ट सीरीज की रैंक शीट भी जारी की जायेगी !

NCERT कक्षा 12 इतिहास Online Test | FREE History MCQ Test Series

कक्षा 12 के विद्यार्थियों के लिए प्रस्तुत है
NCERT कक्षा 12 इतिहास (इकाई 1 से 12) पर आधारित FREE ONLINE TEST SERIES।
यह टेस्ट पूरी तरह नवीनतम NCERT / CBSE सिलेबस के अनुसार तैयार किया गया है और बोर्ड परीक्षा की दृष्टि से अत्यंत उपयोगी है।

टॉपिक	दिनांक	लिंक
1. ईंटें, मनके तथा अस्थियाँ हड़प्पा सभ्यता	16-11-25	Click Here
2. राजा, किसान और नगर आरंभिक राज्य और अर्थव्यवस्थाएँ (लगभग 600 ई.पू. से 600 ईसवी)	20-11-25	Click Here
3. बंधुत्व, जाति तथा वर्गआरंभिक समाज (लगभग 600 ई.पू. से 600 ईसवी)	25-11-25	Click Here
4. विचारक, विश्वास और इमारतें सांस्कृतिक विकास (लगभग 600 ईसा पूर्व से ईसा संवत् 600 तक)	30-11-25	Click Here
रिवीजन टेस्ट-1	5-12-25	not live yet
5. यात्रियों के नज़रिए समाज के बारे में उनकी समझ (लगभग दसवीं से सत्रहवीं सदी तक)	10-12-25	Click Here
6. भक्ति-सूफी परंपराएँ धार्मिक विश्वासों में बदलाव और श्रद्धा ग्रंथ (लगभग आठवीं से अठारहवीं सदी तक)	15-12-25	Click Here
7. एक साम्राज्य की राजधानी : विजयनगर (लगभग चौदहवीं से सोलहवीं सदी तक)	20-12-25	Click Here
8. किसान, ज़मींदार और राज्य कृषि समाज और मुगल साम्राज्य (लगभग सोलहवीं और सत्रहवीं सदी)	25-12-25	Click Here
रिवीजन टेस्ट-2	30-12-25	Click Here
9. उपनिवेशवाद और देहात सरकारी अभिलेखों का अध्ययन	04-01-26	Click Here
10. विद्रोही और राज 1857 का आंदोलन और उसके व्याख्यान	08-01-26	Click Here
11. महात्मा गांधी और राष्ट्रीय आंदोलन सविनय अवज्ञा और उससे आगे	13-01-26	Click Here
12. संविधान का निर्माण एक नए युग की शुरुआत	18-01-26	Click Here
रिवीजन टेस्ट-3	22-01-26	Click Here

प्रिय शिक्षक साथियों और प्यारे विद्यार्थियों जैसा की आपको पता है हमारी वार्षिक परीक्षा में बहु विकल्पात्मक प्रश्नों का समावेश किया जाता है और 18-20 प्रश्न आते हैं तथा इन्ही से हमारी पाठ पर भी समझ बनती है तैयारी मजबूत होती है आओ हम सब मिलकर इस प्रयाश को सफल बनाएं |

• प्रत्येक टेस्ट शाम 6 बजे से ऑनलाइन शुरू होगा जिसे अगले दिन सुबह 8 बजे तक सबमिट करने वाले विद्यार्थियों को रैंक में शामिल किया जायेगा
• रैंक शीट एवं उत्तरमाला टेस्ट के अगले दिन सुबह 9 बजे जारी की जाएगी
• आप ज्यादा से ज्यादा बच्चों तक इस टेस्ट को शेयर करें
  

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📚 Online Test में शामिल इकाइयाँ (Unit 1–12)

🔹 इकाई–1: ईंटें, मनके और हड्डियाँ – हड़प्पा सभ्यता

• कृषि तकनीक, मोहनजोदड़ो, नगर नियोजन
• शिल्प उत्पादन, व्यापार, मुहरें, लिपि, बाट
• हड़प्पा सभ्यता का पतन और खोज

🔹 इकाई–2: राजा, किसान और नगर

• महाजनपद, मगध, मौर्य साम्राज्य
• प्रशासन, भूमि अनुदान, नगर और व्यापार
• शिलालेख, ब्राह्मी और खरोष्ठी लिपि

🔹 इकाई–3: बंधुत्व, जाति और वर्ग

• महाभारत, नातेदारी, विवाह
• जाति व्यवस्था, वर्ण, सामाजिक गतिशीलता
• ग्रंथ और इतिहास लेखन

🔹 इकाई–4: विचारक, विश्वास और इमारतें

• बौद्ध और जैन धर्म
• स्तूप, मूर्तिकला, महायान
• मंदिर और पौराणिक हिंदू धर्म

🔹 इकाई–5: यात्रियों की नज़र से

• अल-बिरूनी, इब्न बतूता, फ्राँस्वा बर्नियर
• भारतीय समाज, जाति व्यवस्था
• शहर, महिलाएँ और सामाजिक जीवन

🔹 इकाई–6: सूफी परंपराएँ

• भक्ति और सूफी आंदोलन
• अलवर-नयनार, वीरशैव परंपरा
• चिश्ती संप्रदाय, कबीर, गुरु नानक, मीराबाई

🔹 इकाई–7: एक शाही राजधानी – विजयनगर

• हम्पी, राय और नायक
• शहरी नियोजन, जल प्रबंधन
• मंदिर, बाजार और महल

🔹 इकाई–8: किसान, ज़मींदार और राज्य

• मुग़ल कृषि व्यवस्था
• ज़मींदार, भू-राजस्व
• आइन-ए-अकबरी

🔹 इकाई–9: उपनिवेशवाद और ग्रामीण क्षेत्र

• बंगाल और ज़मींदार
• दक्कन दंगे
• औपनिवेशिक राजस्व नीतियाँ

🔹 इकाई–10: विद्रोही और राज – 1857

• विद्रोह का स्वरूप
• नेता, अफवाहें
• दमन और प्रतिनिधित्व

🔹 इकाई–11: महात्मा गांधी और राष्ट्रवादी आंदोलन

• असहयोग, सविनय अवज्ञा
• नमक सत्याग्रह
• भारत छोड़ो आंदोलन

🔹 इकाई–12: संविधान निर्माण

• संविधान सभा
• मौलिक अधिकार
• भाषा और संघीय व्यवस्था

🕒 Online Test Details

• कक्षा: 12
• विषय: इतिहास
• इकाइयाँ: 1 से 12
• प्रश्न प्रकार: MCQ
• माध्यम: हिंदी
• परीक्षा स्तर: बोर्ड परीक्षा
• शुल्क: 100% निःशुल्क

🎯 इस Online Test Series के लाभ

• पूरी किताब का अध्यायवार अभ्यास
• बोर्ड परीक्षा के महत्वपूर्ण प्रश्न
• समय प्रबंधन का अभ्यास
• तुरंत स्कोर और सही उत्तर
• आत्मविश्वास में वृद्धि

भारतीय इतिहास के कुछ विषय भाग-1

Themes in Indian History Part-I

भाग-1-विषय (1-4)

Part-1-Theme (1-4)

Unit-1           Bricks, Beads and Bones : The Harappan Civilisation

Beginnings, Subsistence Strategies –Agricultural technologies, Mohenjodaro-A Planned Urban  Centre, Laying out drains, Domestic architecture, The Citadel,Tracking Social Differences-Burials,  Looking for Luxuries, Finding Out About Craft-Production-Identifying centres of production, Strategies for Procuring Materials – Materials from the subcontinent and beyond,Contact with distant  lands, Seals, Script, Weights- Seals and sealings, An enigmatic script, Weights, Ancient Authority Palaces and kings, The End of the Civilisation, Discovering the Harappan Civilisation- Cunningham’s  confusion, A new old civilisation, New techniques and Questions, Problems of Piecing Together the  Past- Classifying finds, Problems of interperetation.

1- ईंटें, मनके तथा अस्थियाँ हड़प्पा सभ्यता आरंभ, निर्वाह के तरीके कृषि प्रौद्योगिकी मोहनजोदडो एक नियोजित शहरी केन्द्र-नालों का निर्माण, गृह स्थापत्य, दुर्ग, सामाजिक मिन्नताओं का अवलोकन शवाधान, विलासिता की वस्तुओं की खोज, शिल्प-उत्पादन के विषय में जानकारी उत्पादन केंन्द्रों की पहचान, माल प्राप्त करने संबंधी नीतियाँ उपमहाद्वीप तथा उसके आगे से आने वाला माल. सुदूर क्षेत्रों से संपर्क, मुहरे, लिपि तथा बाट मुहरें और मुद्रांकन, एक रहस्यमय लिपि, बाट, प्राचीन सत्ता-प्रासाद तथा शासक, सभ्यता का अंत, हड़प्पा सभ्यता की खोज-कनिंघम का भ्रम, एक नवीन प्राचीन सभ्यता, नयी तकनीकें तथा प्रश्न, अतीत को जोड़कर पूरा करने की समस्याएँ खोजों का वर्गीकरण, व्याख्या की समस्याएँ।

Unit-2         Kings, Farmers and Towns : Early States and Economies  (C. 600 BCE-600 CE)

Prinsep and Piyadassi, The Earliest States –The sixteen mahajanapadas, First amongst the sixteen : Magadha ,  An Early Empire- Finding out about the mauryas, Administering the empire , Importance of Maurya Empire,  New Notions of Kingship- Chiefs and Kings in the south , Divine kings , A Changing Countryside, Popular  perceptions of kings , Strategies for increasing production, Differences in rural society, Land grants and new  rural elites, Towns and Trade – New cities, Urban populations : Elites and Craftspersons, Trade in the  subcontinent and beyond,Coins and kings, Back to basics: inscriptions deciphered, Deciphering Brahmi, Kharosthi Script, Historical evidence from inscriptions, The Limitations of Inscriptional Evidence.

2 – राजा, किसान और नगर आरंभिक राज्य और अर्थव्यवस्थाएँ (लगभग 600 ई.पू. से 600ई.)

प्रिंसेप और पियदस्सी, प्रारंभिक राज्य सोलह महाजनपद, सोलह महाजनपदों में प्रथम मगध, एक आरंभिक साम्राज्य मौर्यवंश के बारे में जानकारी प्राप्त करना, साम्राज्य का प्रशासन, मौर्य साम्राज्य की महत्ता, राजधर्म के नवीन सिद्धांत दक्षिण के राजा और सरदार, दैविक राजा, बदलता हुआ देहात जनता में राजा की छवि, उपज बढ़ाने के तरीके, ग्रामीण समाज में विभिन्नताएँ, भूमिदान और नए संभ्रात ग्रामीण, नगर एवं व्यापार- नए नगर, नगरीय जनसंख्या संभ्रात वर्ग और शिल्पकार, उपमहाद्वीप और उसके बाहर का व्यापार, सिक्के और राजा,मूल बातें अभिलेखों का अर्थ, ब्रान्झी लिपि का अध्ययन, खरोष्ठी लिपि, अभिलेखों से प्राप्त ऐतिहासिक साक्ष्य, अभिलेख साक्ष्य की सीमा।

Unit-3   Kinship, Caste and Class : Early Societies (C. 600 BCE-600 CE)

The Critical Edition of the Mahabharata , Kinship and Marriage ; Many Rules and Varied Practices – Finding out about families, The ideal of patriliny, Rules of marriage, The gotra of women,  Importance of Mothers, Social Differences: Within and Beyond the Framework of Caste- The right occupation, Non-kshatriya kings, Jatis and social mobility, Beyond the four varnas : Integration,  Beyond the four varnas : Subordination and conflict , Beyond Birth : Resources and status- Gendered  access to property, Varna and access to property, An alternative social scenario : Sharing wealth,  Explaining Social Differences: A Social Contract, Handling Texts : Historians and the Mahabharata  – Language and content, Author and dates, The search for convergence, A Dynamic Text.

3 – बन्धुत्व, जाति तथा वर्ग आरंभिक समाज (लगभग 600 ई.पू. से 600 ई.)

महाभारत का समालोचनात्मक संस्करण, बंधुता एवं विवाह अनेक नियम और व्यवहार की विभिन्नता-परिवारों के बारे में जानकारी, पितृवंशिक व्यवस्था के आदर्श, विवाह के नियम, स्त्री का गोत्र, माताओं का महत्व, सामाजिक विषमताएँ वर्ण व्यवस्था के दायरे में और उससे परे उचित जीविका, अक्षत्रिय राजा, जाति और सामाजिक गतिशीलता, चार वर्षों के परे एकीकरण, चार वर्णों के परे अधीनता और संघर्ष, जन्म के परे संसाधन और प्रतिष्ठा संपत्ति पर स्त्री और पुरूष के भिन्न अधिकार, वर्ण और संपत्ति के अधिकार, एक वैकल्पिक सामाजिक रूपरेखा संपत्ति में भागीदारी, सामाजिक विषमताओं की व्याख्या एक सामाजिक अनुबंध, साहित्यिक स्रोतों का इस्तेमाल इतिहासकार और महाभारत भाषा एवं विषयवस्तु, लेखक और तिथियाँ, सदृशता की खोज, एक गतिशील ग्रंथ।

          Unit-4      Thinkers, Beliefs and Buildings : Cultural Developments  (C. 600 BCE-600 C.E)

A Glimpse of Sanchi,The Background: Sacrifices and Debates- The sacrificial tradition, New  questions, Debates and discussions, Beyond Worldly Pleasures : The Message of Mahavira – The  spread of jainism , The Buddha and the Quest for Enlightenment, The Teachings of the Buddha, Followers of the Buddha, Stupas – Construction of stupas, The structure of the stupa, Discovering Stupas : The Fate of Amaravati and Sanchi, Sculpture – Stories in stone, symbols of worship,  Popular traditions, New Religious Traditions – The development of mahayana Buddhism, The growth  of puranic Hinduism, Building temples, rich visual traditions of the past, Grappling with the  unfamiliar, Text and image do not match.

4 – विचारक, विश्वास और इमारतें सांस्कृतिक विकास (ईसा पूर्व 600 से ईसा संवत् 600 तक)

साँची की एक झलक, पृष्ठभूमि यज्ञ और विवाद यज्ञों की परंपरा, नए प्रश्न, वाद-विवाद और चर्चाएँ, लौकिक सुखों से आगे महावीर का संदेश जैन धर्म का विस्तार, बुद्ध और ज्ञान की खोज, बुद्ध की शिक्षाएँ, बुद्ध के अनुयायी, स्तूप स्तूपो का निर्माण, स्तूप की संरचना, स्तूपों की ‘खोजः अमरावती और साँची की नियति, मूर्तिकला पत्थर में गढी कथाएँ, उपासना के प्रतिक, लोक परंपराएँ, नयी धार्मिक परंपराएँ महायान बौद्ध मत का विकास, पौराणिक हिन्दू धर्म का उदय, मंदिरों का बनाया जाना, अतीत की समृद्ध दृश्य परम्पराएँ-अनजाने को समझने की कोशिश, लिखित और दृश्य का मेल न हो।

भारतीय इतिहास के कुछ विषय भाग-2 Themes in Indian History Part-II

भाग-2-विषय (5-8)

Part-II- Theme (5-8)

Unit-5 Through the Eyes of Travellers : Perceptions of Society  (C.Tenth to Seventeenth Century)

Al-Biruni and the Kitab-ul-Hind – From Khwarizm to the Punjab, The Kitab-ul-Hind, Ibn Battuta’s  Rihla – An early globe-trotter, The “enjoyment of curiosities”, François Bernier : A Doctor with a  Difference –Comparing “East”and “West” , Making Sense of an Alien World : Al-Biruni and the  SanskriticTradition – Overcoming barriers to understanding, Al-Biruni’s description of the caste  system , Ibn-Battuta and the excitement of the Unfamiliar – The coconut and the paan, Ibn Battuta  and Indian cities, A unique system of communication,. Bernier and the Degenerate East – landownership, A more complex social reality, Women : Slaves, Sati and Labourers.

5. यात्रियों के नजरिए समाज के बारे में उनकी समझ (लगभग दसवीं से सत्रहवीं सदी तक)

अल-बिरूनी तथा किताब-उल-हिन्द ख्वारिज्म से पंजाब तक, किताब-उल-हिन्द, इब्न बतूता का रिहला,  एक आरंभिक विश्व-यात्री जिज्ञासाओं का उपभोग, फ्रांस्वा बर्नियर एक विशिष्ट चिकित्सक पूर्व और “पश्चिम” की तुलना, एक अपरिचित संसार की समझ अल-बिरूनी तथा संस्कृतवादी परंपरा समझने में बाधाएँ और उन पर विजय, अल-बिरूनी का जाति व्यवस्था का विवरण, इब्न बतूता तथा अनजाने को जानने की उत्कंठा नारियल तथा पान, इब्न बतूता और भारतीय शहर, संचार की एक अनूठी प्रणाली, बर्नियर तथा अपविकसित पूर्व भूमि स्वामित्व, एक अधिक जटिल सामाजिक सच्चाई, महिलाएँ दासियाँ, सती तथा श्रमिक।

 Unit-6 Sufi Traditions : Changes in Religious Beliefs and Devotional Texts  (C. Eighth to Eighteenth Century)

A Mosaic of Religious Beliefs and Practices – The integration of cults, Difference and conflict,  Poems of Prayer Early Traditions of Bhakti – The alvars and Nayanars of Tamil Nadu, Attitudes  towards caste, Women devotees, Relastions with the state, The Virashaiva Tradition in Karnataka, Religious Ferment in North India, New Strands in the Fabric- Islamic Traditions – Faiths of rulers  and subjects, The popular practice of Islam, Names for communities, The Growth of Sufism – Khanqahs and silsilas, Outside the Khanqah, The Chishtis in the Subcontinent – Life in the chishti  khanqah, Chishti devotionalism : Ziyarat and qawwali, Languages and communication, Sufis and the  state, New Devotional Paths Dialogue and Dissent in Northern India – Weaving a divine fabric :  Kabir, Baba Guru Nanak and the sacred Word, Mirabai , the devotee princess, Reconstructing  Histories of Religious Traditions.

6 – भक्ति-सूफी परंपराएँ धार्मिक विश्वासों में बदलाव और श्रद्धा ग्रंथ (लगभग आठवीं से अठारहवीं सदी तक)

धार्मिक विश्वासों और आचरणों की गंगा-जमुनी बनावट पूजा प्रणालियों का समन्वय, भेद और संघर्ष, उपासना की कविताएँ प्रारंभिक भक्ति परंपरा तमिलनाडु के अलवार और नयनार संत, जाति के प्रति दृष्टिकोण, स्त्री भक्त, राज्य के साथ संबंध, कर्नाटक की वीरशैव परंपरा, उत्तरी भारत में धार्मिक उफान, दुशाले के नए ताने-बाने इस्लामी परंपराएँ शासकों और शासितों के धार्मिक विश्वास. लोक प्रचलन में इस्लाम, समुदायों के नाम, सूफीमत का विकास खानकाह और सिलसिला, खानकाह के बाहर, उपमहाद्वीप में चिश्ती सिलसिला चिश्ती खानकाह में जीवन, चिश्ती उपासना जियारत और कव्वाली, भाषा और संपर्क, सूफी और राज्य, नवीन भक्ति पंथ उत्तरी भारत में संवाद और असहमति दैवीय वस्त्र की बुनाई कबीर, बाबा गुरू नानक और पवित्र शब्द, मीराबाई, भक्तिमय राजकुमारी, धार्मिक परंपराओं के इतिहासों का पुनर्निर्माण।

  Unit-7 An Imperial Capital : Vijayanagara (c. Fourteenth to Sixteenth Century)

The Discovery of Hampi, Rayas, Nayakas and Sultans – Kings and traders, The apogee and decline  of the empire, The rayas and the nayakas, Vijayanagara The Capital and its Environs – Water  resoures, Fortifications and roads, The urban core , The Royal Centre- The mahanavami dibba, Other  buildings in the royal centre, The Sacred Centre – Choosing a capital, Gopurams and mandapas, Plotting Palaces, Temples and Bazaars, Study fo protected buildings.

7. – एक साम्राज्य की राजधानी विजयनगर (लगभग चौदहवीं से सोलहवीं सदी तक)

 हम्पी की खोज, राय, नायक तथा सुलतान शासक और व्यापारी, राज्य का चरमोत्कर्ष तथा पतन, राय तथा नायक, विजयनगर राजधानी तथा उसके परिप्रदेश जल संपदा, किलेबंदियों तथा सड़कें, शहरी केंद्र. राजकीय केन्द्र महानवमी डिब्बा, राजकीय केंद्र में स्थित अन्य भवन, धार्मिक केन्द्र राजधानी का चयन, गोपुरम् और मण्डप, महलों, मन्दिरों तथा बाजारों का अंकन, संरक्षित भवनों का अध्ययन।

Unit-8  Peasants, Zamindars and the State : Agrarian Society and the Mughal Empire (c. Sixteenth Seventeenth Centuries)

Peasants and Agricultural Production – Looking for sources, Peasants and their lands, Irrigation and  technology,An abundance of crops, The Village Community – Caste and the rural milieu, Panchayats  and headmen, Village artisans, A little rpublic, Women in Agrarian Society, Forests and Tribes -Beyond settled villages, Inroads into forests, The Zamindars, Land Revenue System, The Flow of  Silver, The Ain-i Akbari of Abu’l Fazl Allami.

8. – किसान, जमींदार और राज्य कृषि समाज और मुगल साम्राज्य (लगभग सोलहवीं और सत्रहवीं सदी)

किसान और कृषि उत्पादन स्त्रोतों की तलाश, किसान और उनकी जमीन, सिंचाई और तकनीक, फसलों की भरमार, ग्रामीण समुदाय जाति और ग्रामीण माहौल, पंचायतें और मुखिया, ग्रामीण दस्तकार, एक छोटा गणराज्य, कृषि समाज में महिलाएँ, जंगल और कबीले बसे हुए गाँवों के परे, जंगलों में घुसपैठ, जमींदार, भू-राजस्व प्रणाली, चाँदी का बहाव, अबुल फजल की आइन-ए-अकबरी।

भारतीय इतिहास के कुछ विषय भाग-3

Themes in Indian History Part-III

भाग-3-विषय (9-12)

Part-III- Theme (9-12)

Unit-9  Colonialism and the Countryside : Exploring Official Archives

Bengal and the Zamindars – An auction in Burdwan,The problem of unpaid revenue, Inability of  zamindars to payments, The rise of the Jotedars, The zamindars resist, The Fifth Report, The Hoe and  the Plough- In the hills of Rajmahal, The Santnals : Poineer settlers, The accounts of Buchanan, A  Revolt in the Countryside : The Bombay Deccan – Account books are burnt,A new revenue system,  Revenue demand and peasant debt, Cotton boom, Credit dries up, The experience of injustice, The  Deccan Riots Commission.

9. – उपनिवेशवाद और देहात सरकारी अभिलेखों का अध्ययन

बंगाल और वहाँ के जमीदार बर्दवान में की गई नीलामी की एक घटना, अदा न किए गए राजस्व की समस्या, राजस्व राशि का भुगतान जमींदारों द्वारा न कर पाना, जोतदारों का उदय, जमींदारों की ओर से प्रतिरोध, पाँचवी रिपोर्ट, कुदाल और हल राजमहल की पहाडियों में, संथाल अगुआ बाशिंदे, बुकानन का विवरण, देहात में विद्रोह: बम्बई दक्कन लेखा बहियाँ जला दी गई, एक नयी राजस्व प्रणाली, राजस्व की माँग और किसान का कर्ज, कपास में तेजी, ऋण का स्त्रोत सूख गया, अन्याय का अनुभव, दक्कन दंगा आयोग।

 Unit-10  Rebels and the Raj : The Revolt of 1857 and Its Representations. Pattern of the Rebellion –The mutinies, Lines of communication, Leaders and followers, Rumours  and porphecies, Poople believing in rumours, Awadh in Revolt- Firangi raj and the end of a world, The desire of the rebels – The vision of unity, Against the symbols of opperession, The search for  alternative power, Repression, Images of the Revolt-Celebrating the saviours, English women and  the honour of Britain, Vegeance and retribution, The performance of terror , No time for clemency,  Nationalist imageries.

10. – विद्रोही और राज 1857 का आंदोलन और उसके व्याख्यान

विद्रोह का ढर्रा सैन्य विद्रोह, संचार के माध्यम, नेता और अनुयायी, अफवाहें और भविष्यवाणियाँ, लोगो द्वारा अफवाहों में विश्वास करना, अवध में विद्रोह-फिरंगी राज का आना और एक दुनिया का खात्मा, विद्रोहीयों की इच्छा एकता की कल्पना, उत्पीडन के प्रतीकों के खिलाफ, वैकल्पिक सता की तलाश, दमन, विद्रोह की छवियाँ रक्षकों का अभिनंदन, अंग्रेज औरतें तथा ब्रिटेन की प्रतिष्ठा, प्रतिशोध और सबक, दहशत का प्रदर्शन, दया के लिए कोई जगह नहीं, राष्ट्रवादी दृश्य कल्पना।

Unit-11  Mahatma Gandhi and the Nationalist Movement : Civil Disobedience and Beyond

A Leader Announces Himself , The Making and Unmaking of Non-cooperation – Knitting a popular  movement,A people’s leader, The Salt Satyagraha : A Case Study – Dandi, Dialogues, Quit India, The Last Heroic Days , Knowing Gandhi – Public voice and private scripts, Framing a picture,  Through police eyes, From newspapers.

11. महात्मा गाँधी और राष्ट्रीय आंदोलन : सविनय अवज्ञा और उससे आगे

स्वयं की उद्घोषणा करता एक नेता, असहयोग की शुरुआत और अंत एक लोकप्रिय आंदोलन की तैयारी, जन  नेता , नमक सत्त्याग्रह नजदीक से एक नजर -दाण्डी, संवाद, भारत छोड़ो, आखिरी, बहादुराना दिन, गाँधी को  समझना – सार्वजनिक स्वर और निजी लेखन, छवि गढ़ना, पुलिस की नजर से, अखबारों से । 

Unit-12  Framing the Constitution : The Beginning of a New Era

A Tumultuous Time – The making of the constituent Assembly, The dominant voices , The Vision of  the Constitution – The will of the people, Defining Rights – The problem with separate electorates,  The Powers of the State- The Language of the Nation – A plea for hindi, The fear of domination .

12. संविधान निर्माण: एक नए युग की शुरुआत

एक उथल-पुथल भरा समय – संविधान सभा का निर्माण, प्रमुख आवाज़ें, संविधान की परिकल्पना – जनता की इच्छा, अधिकारों की परिभाषा – पृथक निर्वाचिका मंडलों की समस्या, राज्य की शक्तियाँ – राष्ट्र की भाषा – हिंदी की अपील, प्रभुत्व का भय।

निर्धारित पुस्तकें

1. भारतीय इतिहास के कुछ विषय भाग 1- एन.सी.ई.आर.टी. से प्रतिलिप्याध्किार अन्तर्गत प्रकाशित

Themes in Indian History, Part I – NCERT’s Book Published under Copyright

2- भारतीय इतिहास के कुछ विषय माग 2-एन.सी.ई.आर.टी. से प्रतिलिप्याध्किार अन्तर्गत प्रकाशित Themes in Indian History, Part II-NCERT’s Book Published under copyright

3- भारतीय इतिहास के कुछ विषय भाग 3-एन.सी.ई.आर.टी. से प्रतिलिप्याध्किार अन्तर्गत प्रकाशित

Themes in Indian History, Part III NCERT’s Book Published under Copyright